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maritime 17 sud ouest
Percussions Mandingues
Les instruments joués sont ceux
de la tradition musicale mandingue. Né, dit-on
dans la caste des forgerons malinké, le djembé
est présent dans beaucoup de région d'Afrique
de l'Ouest et pas seulement chez les Mandingues. Ce tambour
en forme de mortier au fûts ouvert aux deux extrémités
est tendu d'une seule peau de chèvre, veau ou d'antilope
percutée à main nues. Il a fonction de soliste
et d'accompagnateur. La variété des sons
obtenus par les manières de frapper couvre un large
spectre sonore.
La base rythmique est assurée par un ensemble de
2 ou 3 tambours cylindriques munis de deux peaux communément
appelés dununs ou doum-doum. Ils
sont placés horizontalement joués avec uine
grosse baguette et surmonté d'une cloche métalique
que le musicien frappe avec une tige de fer ou un gros
boulon. Le plus important, nommé dunumba
donne la note la plus grave. vient ensuite le sangban,
un peu plus petit, et le kenkeni, le plus aigu des trois.
Un ou deux djembé souvent accordés plus
bas que ceux des solistes complétent le groupe
d'accompagnement.
Principalement destinés à soutenir la danse,
la musique de percussion est avant tout polyrythmique.
Chaque tambour d'accompagnent joue sa propre cellule et
leurs superposition forme une base à la fois rythmique
et mélodique en raison de l'accord des différents
instruments et du type de frappe utilisé. Cette
base donne aux solistes la référence constante
sur laquelle ils peuvent développer leurs improvisations
(solos).
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Outils
pédagogiques
Les
cours proposés abordent non seulement l'apprentissage
des
percussions mandingues mais aussi la connaissance du contexte
socioculturel et historique de leur pratique :
- instruments pratiqués : Djembé,
dununs, cloches et krins
- fiches
techniques sur les rythmes abordés
(origines ethniques, partitions, discographie),
-
possibilité d'enregistrer les cours,
- évaluation
trimestrielle de la progression.
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Les niveaux |
| Enfants |
8-12 ans |
Les élèves
débutants apprennent des chants et rythmes spécialement simplifiés
pour privilégier le plaisir de la pratique collective.
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| niv1 |
débutants |
Apprentissage des fondamentaux
: postures, notes, écoute, mimetisme, indépendance
des mains, synchronisation, respiration, lecture des tablatures.
Approche des rythmes dans leur globalité. |
| niv2 |
+ 1 an de pratique |
Pefectionnement des fondamentaux,
approche de polyrythmie plus complexe, travail sur l'autonomie
indviduel et collective.
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| niv3 |
+ 2 ans de pratique |
Fondamentaux, travails plus
développés sur les dununs avec cloche complexes,
apprentissage de base de solo. Développement de l'endurance
et de la musicalité. |
| niv4 |
3 ans et + |
Perfectionnement, travail sur les solos dununs,
djembés, développement de créations et
d'arrangements. L'objectif étant d'acquérir
un répertoire musical, de pouvoir le produire en accompagnement
de la danse et dans le cadre d'animation scénique avec
le Collectif Mandenzik |
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